Nhiệm vụ thực tế số 2. Rèn luyện thể chất.

Nhiệm vụ thực tế số 2

Đề tài: “Hình thành năng lực dạy bài tập theo phương pháp tách rời” U. M. 3.

Làm rõ kỹ thuật thực hiện, chia thành nhiều phần, trình diễn và tổ chức thực hiện.

Định hướng trong lớp học

Trả lời các câu hỏi:

1. Hãy mô tả phương pháp dạy học mổ xẻ, được sử dụng trong những trường hợp nào?
2. Nêu ưu điểm và nhược điểm của phương pháp dạy học này.
3. Kể tên trình tự các thao tác của giáo viên khi dạy bài tập theo phương pháp chia nhỏ.

Định hướng hoạt động

Hoàn thành các nhiệm vụ:

1. Làm rõ cơ sở kỹ thuật của bài tập bằng nhiều hình thức trực quan khác nhau.
2. Chia bài tập thành nhiều phần, giải thích và trình bày từng phần riêng biệt.
3. Tổ chức từng phần bằng phương pháp thay đổi để thực hiện các bài tập.

Nhiệm vụ cá nhân

1. Giải quyết U.M.Z. nói chung và viết ra quyết định của mình.
2. Giải quyết U.M.Z. nói chung, sử dụng ví dụ của một bài tập khác và viết ra lời giải dưới dạng tóm tắt.

Thẻ kiểm soát

Chạy tác vụ danh sách kiểm tra:

1. Làm rõ kỹ thuật thực hiện, chia thành nhiều phần, trình diễn và tổ chức thực hiện.
2. Giải quyết U.M.Z. nói chung, sử dụng ví dụ về bài tập được thực hiện bằng phương pháp chia nhỏ và viết ra lời giải dưới dạng ghi chú.

Hình thành khả năng dạy bài tập theo phương pháp chia nhỏ

Ở nhiệm vụ này, cần làm rõ kỹ thuật thực hiện, chia thành nhiều phần, trình bày và tổ chức thực hiện.

Định hướng trong lớp học

1. Phương pháp giảng dạy phân tách có đặc điểm là một bài tập phức tạp được chia thành các phần nhỏ hơn để học sinh có thể dễ dàng nắm vững hơn. Phương pháp này được sử dụng trong trường hợp học sinh gặp khó khăn khi giải toàn bộ các bài tập phức tạp cũng như khi cần nghiên cứu sâu hơn về tài liệu.
2. Ưu điểm của phương pháp giảng dạy này là khả năng tiếp thu tài liệu hiệu quả hơn, tăng tốc quá trình học tập cũng như khả năng xác định chính xác hơn các vấn đề trong bài tập. Tuy nhiên, nhược điểm của phương pháp này là học sinh có thể mất đi sự hiểu biết toàn diện về bài tập nếu các phần không được kết nối đúng cách.
3. Khi dạy bài tập theo phương pháp chia, giáo viên phải thực hiện theo trình tự các thao tác sau: làm rõ cơ sở kỹ thuật của bài tập, chia thành các phần, giải thích và trình bày riêng từng phần và tổ chức thực hiện từng phần bằng phương pháp dịch chuyển. thực hiện các bài tập.

Định hướng hoạt động

1. Để làm rõ cơ sở kỹ thuật của bài tập, bạn có thể sử dụng nhiều hình thức trực quan khác nhau, chẳng hạn như trình diễn video, hình vẽ hoặc ảnh.
2. Bài tập nên được chia thành nhiều phần và mỗi phần được giải thích riêng, chỉ ra cách thực hiện chính xác. Điều này sẽ giúp học sinh hiểu bài hơn và tránh mắc lỗi.
3. Để tổ chức thực hiện từng phần của bài tập, có thể sử dụng phương pháp thực hiện theo ca, khi học sinh lần lượt thực hiện bài tập. Điều này khuyến khích sự tham gia nhiều hơn của tất cả học sinh trong quá trình học tập.

Nhiệm vụ cá nhân

1. U.M.Z. (vấn đề khoa học tài liệu giáo dục) có thể được giải quyết thông qua phân tích và nghiên cứu chi tiết về kỹ thuật tập thể dục, sau đó thực hiện nó một cách nhất quán trong thực tế.
2. Để giải quyết U.M.Z. Lấy một bài tập khác làm ví dụ, bạn có thể sử dụng một bản tóm tắt sẽ phản ánh tất cả các giai đoạn giải quyết vấn đề, bắt đầu từ việc làm rõ cơ sở kỹ thuật của bài tập và kết thúc bằng việc thực hiện nó.

Thẻ kiểm soát

1. Để hoàn thành nhiệm vụ biểu đồ kiểm soát, cần làm rõ kỹ thuật bài tập, chia thành nhiều phần, trình bày và tổ chức thực hiện.
2. Để giải quyết U.M.Z. Sử dụng ví dụ về một bài tập được thực hiện bằng phương pháp chia nhỏ, bạn có thể sử dụng một bản tóm tắt sẽ phản ánh chuỗi hành động khi thực hiện bài tập, cũng như những điểm chính của kỹ thuật của bài tập đó.

Bài tập thực hành giáo dục thể chất số 2 là một sản phẩm kỹ thuật số được thiết kế dành cho học sinh và giáo viên tham gia môn giáo dục thể chất và muốn nâng cao kỹ năng dạy bài tập theo cách phân đoạn. Sản phẩm này bao gồm các hướng dẫn chi tiết và hướng dẫn từng bước nhằm giúp giáo viên và học sinh hiểu rõ hơn về các kỹ thuật tập luyện và áp dụng chúng một cách hiệu quả.

Hình thức bên ngoài của sản phẩm được thiết kế ở định dạng html đẹp mắt, giúp dễ sử dụng và cải thiện khả năng đọc. Điều này cho phép người dùng điều hướng tài liệu một cách nhanh chóng và dễ dàng và dễ dàng tìm thấy thông tin họ cần.

Bài tập Thực hành Giáo dục Thể chất số 2 là một sản phẩm kỹ thuật số lý tưởng dành cho học sinh và giáo viên muốn có sự hướng dẫn chất lượng và học cách dạy các bài tập một cách phân tách đúng cách.

***

Nhiệm vụ thực tiễn số 2 môn giáo dục thể chất “Hình thành năng lực dạy bài tập theo phương pháp chia nhỏ” gồm các giai đoạn sau:

1. Tinh chỉnh kỹ thuật tập thể dục bằng nhiều hình thức hình dung khác nhau.
2. Chia bài tập thành nhiều phần, giải thích và trình bày từng phần riêng biệt.
3. Tổ chức từng phần bằng phương pháp thay đổi để thực hiện các bài tập.
4. Mô tả phương pháp giảng dạy đã được mổ xẻ và nêu tên các trường hợp áp dụng phương pháp đó.
5. Nêu ưu điểm và nhược điểm của phương pháp dạy học này.
6. Kể tên trình tự các thao tác của giáo viên khi dạy bài tập theo phương pháp chia nhỏ.
7. Giải quyết U.M.Z. nói chung và viết ra quyết định của mình.
8. Giải quyết U.M.Z. nói chung, sử dụng ví dụ của một bài tập khác và viết ra lời giải dưới dạng tóm tắt.
9. Hoàn thành nhiệm vụ danh sách kiểm tra, sắp xếp các bước theo đúng thứ tự.

Phương pháp giảng dạy chia nhỏ được sử dụng khi cần dạy học sinh cách thực hiện một bài tập phức tạp bằng cách chia nhỏ bài tập đó thành các phần đơn giản hơn. Điều này giúp học sinh hiểu và ghi nhớ tốt hơn từng thành phần của bài tập, sau đó kết hợp chúng thành một tổng thể duy nhất.

Ưu điểm của phương pháp dạy học phân tách là tăng hiệu quả học tập, cải thiện sự hiểu biết về tài liệu và tăng tốc quá trình học tập. Nhược điểm có thể là khó kết hợp các phần của bài tập thành một tổng thể duy nhất và mất kết nối giữa các yếu tố trong quá trình thực hiện bài tập tiếp theo.

Khi dạy bài tập theo phương pháp chia nhỏ, giáo viên phải tuân theo trình tự các thao tác sau:

1. Cho học sinh xem kỹ thuật tập luyện và giải thích các đặc điểm của nó.
2. Chia bài tập thành nhiều phần và giải thích từng phần riêng biệt.
3. Cho học sinh xem từng phần của bài tập và cho học sinh làm thử.
4. Kết hợp các phần của bài tập và chỉ ra cách thực hiện chính xác toàn bộ bài tập.

Danh sách kiểm tra nhiệm vụ bao gồm các hành động sau phải được hoàn thành theo thứ tự được liệt kê:

1. Tinh chỉnh kỹ thuật tập thể dục bằng nhiều hình thức hình dung khác nhau.
2. Chia bài tập thành nhiều phần, giải thích và trình bày từng phần riêng biệt.
3. Tổ chức từng phần bằng phương pháp thay đổi để thực hiện các bài tập.
4. Mô tả phương pháp giảng dạy đã được mổ xẻ và nêu tên các trường hợp áp dụng phương pháp đó.
5. Nêu ưu điểm và nhược điểm của phương pháp dạy học này.
6. Kể tên trình tự các thao tác của giáo viên khi dạy bài tập theo phương pháp chia nhỏ.
7. Giải quyết U.M.Z. nói chung và viết ra quyết định của mình.
8. Giải quyết U.M.Z. nói chung, sử dụng ví dụ của một bài tập khác và viết ra lời giải dưới dạng tóm tắt.

***

1. Một nhiệm vụ rất thuận tiện và dễ hiểu giúp bạn giữ dáng.
2. Một cách tuyệt vời để dành thời gian và chăm sóc sức khỏe của bạn cùng một lúc.
3. Một giải pháp tuyệt vời cho những người không có cơ hội đến phòng tập thể dục.
4. Các nhiệm vụ rất đa dạng và thú vị, không bị nhàm chán theo thời gian.
5. Một lựa chọn lớn các bài tập cho phép bạn tập luyện trên các nhóm cơ khác nhau.
6. Một ứng dụng thuận tiện để theo dõi tiến độ và động lực.
7. Hướng dẫn bằng video trực quan giúp bạn thực hiện các bài tập một cách chính xác.

Đặc thù:

Rất thuận tiện khi bài tập được trình bày ở định dạng kỹ thuật số và có thể dễ dàng lưu và in.

Nhiệm vụ rất thú vị và đa dạng, tôi đã học được rất nhiều kiến ​​thức mới về các bài tập thể chất.

Việc tổ chức nhiệm vụ rất xuất sắc, mọi thứ đều dễ hiểu và có cấu trúc.

Tôi nhận được rất nhiều lợi ích từ việc hoàn thành nhiệm vụ và kỹ năng thể chất của tôi được cải thiện.

Nhiệm vụ rất có động lực, tôi thích làm tất cả các bài tập.

Đây là một cách tuyệt vời để giữ dáng cho cơ thể của bạn và nhiệm vụ này sẽ giúp ích cho việc này.

Tôi đề xuất thử thách này cho bất kỳ ai muốn cải thiện khả năng thể chất của mình.