Pratik görev No. 2. Fiziksel eğitim.

Pratik görev No. 2

Konu: “Parçalanmış yöntemi kullanarak egzersiz öğretme yeteneğinin oluşturulması” U. M. 3.

Egzersiz tekniğini netleştirin, parçalara ayırın, uygulamalarını gösterin ve organize edin.

Derslerde Oryantasyon

Soruları cevapla:

1. Parçalanmış öğretim yöntemini açıklayın, hangi durumlarda kullanılır?
2. Bu öğretim yönteminin avantajlarını ve dezavantajlarını adlandırın.
3. Parçalanmış yöntemi kullanarak egzersizleri öğretirken öğretmenin eylem sırasını adlandırın.

Etkinlik yönelimi

Görevleri tamamlayın:

1. Çeşitli görselleştirme biçimlerini kullanarak alıştırmanın teknik temelini netleştirin.
2. Egzersizi parçalara ayırın, her parçayı ayrı ayrı açıklayın ve gösterin.
3. Egzersizleri gerçekleştirmek için her parçayı bir vardiya yöntemi kullanarak düzenleyin.

Bireysel görev

1. U.M.Z.'yi çözün. genel olarak ve kararını yazın.
2. U.M.Z.'yi çözün. genel olarak başka bir alıştırma örneğini kullanarak çözümü özet şeklinde yazın.

Kontrol kartı

Kontrol listesi görevini çalıştırın:

1. Egzersiz tekniğini netleştirin, parçalara ayırın, uygulamalarını gösterin ve organize edin.
2. U.M.Z.'yi çözün. genel olarak parçalanmış yöntemle gerçekleştirilen bir alıştırma örneğini kullanarak çözümü bir not şeklinde yazın.

Parçalanmış yöntemi kullanarak egzersiz öğretme yeteneğinin oluşturulması

Bu görevde egzersiz tekniğini netleştirmek, parçalara ayırmak, uygulamalarını göstermek ve organize etmek gerekir.

Derslerde Oryantasyon

1. Ayrıştırılmış öğretim yönteminin özelliği, karmaşık bir alıştırmanın daha küçük parçalara bölünmesi ve daha sonra öğrenciler tarafından daha kolay öğrenilmesidir. Bu yöntem, öğrencilerin karmaşık alıştırmalarla bütünüyle başa çıkmanın zor olduğu durumlarda ve ayrıca materyalin daha derin bir şekilde incelenmesinin gerekli olduğu durumlarda kullanılır.
2. Bu öğretim yönteminin avantajları, materyalin daha etkili bir şekilde özümsenmesi, öğrenme sürecinin hızlandırılması ve ayrıca alıştırmadaki sorunlu alanların daha doğru bir şekilde tespit edilebilmesidir. Ancak bu yöntemin dezavantajı, parçalar doğru şekilde bağlanmadığında öğrencilerin alıştırmaya ilişkin bütünsel anlayışını kaybetme olasılığıdır.
3. Bölünmüş yöntemi kullanarak alıştırmaları öğretirken, öğretmen aşağıdaki eylem sırasını izlemelidir: alıştırmanın teknik temelini netleştirin, parçalara ayırın, her bölümü ayrı ayrı açıklayın ve gösterin ve her bölümün uygulamasını kaydırma yöntemini kullanarak organize edin. egzersizleri gerçekleştirmek.

Etkinlik yönelimi

1. Alıştırmanın teknik temelini açıklığa kavuşturmak için video gösterimi, çizimler veya fotoğraflar gibi çeşitli görselleştirme biçimlerini kullanabilirsiniz.
2. Egzersiz parçalara ayrılmalı ve her bölüm ayrı ayrı açıklanarak nasıl doğru şekilde gerçekleştirileceği gösterilmelidir. Bu, öğrencilerin egzersizi daha iyi anlamalarına ve hatalardan kaçınmalarına yardımcı olacaktır.
3. Alıştırmanın her bir bölümünün uygulanmasını organize etmek için, öğrenciler egzersizi sırayla gerçekleştirdiğinde vardiya yürütme yöntemini kullanabilirsiniz. Bu, tüm öğrencilerin öğrenme sürecine daha fazla katılımını teşvik eder.

Bireysel görev

1. U.M.Z. (eğitim materyalleri bilimi problemi), egzersiz tekniğinin ayrıntılı analizi ve incelenmesi ve ardından tutarlı pratik uygulamasıyla çözülebilir.
2. U.M.Z.'yi çözmek için. Başka bir alıştırmayı örnek olarak kullanarak, alıştırmanın teknik temelinin açıklığa kavuşturulmasından başlayarak uygulanmasına kadar sorunun çözülmesinin tüm aşamalarını yansıtacak bir özeti kullanabilirsiniz.

Kontrol kartı

1. Kontrol kartı görevini tamamlamak için egzersiz tekniğini netleştirmek, parçalara ayırmak, uygulamalarını göstermek ve organize etmek gerekir.
2. U.M.Z.'yi çözmek için. Parçalanmış yöntem kullanılarak gerçekleştirilen bir egzersiz örneğini kullanarak, egzersizi gerçekleştirirken yapılan eylemlerin sırasını ve tekniğinin ana noktalarını yansıtacak bir özet kullanabilirsiniz.

Beden Eğitimi Uygulama Egzersizi #2, beden eğitimiyle ilgilenen ve egzersizleri öğretme becerilerini ayrıştırılmış bir şekilde geliştirmek isteyen öğrenciler ve öğretmenler için tasarlanmış dijital bir üründür. Bu ürün, öğretmenlerin ve öğrencilerin egzersiz tekniklerini daha iyi anlamalarına ve bunları etkili bir şekilde uygulamalarına yardımcı olacak ayrıntılı talimatlar ve adım adım kılavuzlar içerir.

Ürünün görünümü, kullanım kolaylığı ve gelişmiş okunabilirlik sağlayan güzel bir html formatında tasarlanmıştır. Bu, kullanıcıların materyalde hızlı ve kolay bir şekilde gezinmesine ve ihtiyaç duydukları bilgiyi kolayca bulmasına olanak tanır.

Beden Eğitimi Uygulama Alıştırması #2, kaliteli eğitim isteyen ve egzersizleri ayrıştırılmış bir şekilde düzgün şekilde nasıl öğreteceklerini öğrenmek isteyen öğrenciler ve öğretmenler için ideal bir dijital üründür.

***

Beden eğitiminde 2 numaralı pratik görev “Parçalanmış bir yöntemle egzersiz öğretme yeteneğinin oluşturulması” aşağıdaki aşamalardan oluşur:

1. Çeşitli görselleştirme biçimlerini kullanarak egzersiz tekniğini geliştirin.
2. Egzersizi parçalara ayırın, her parçayı ayrı ayrı açıklayın ve gösterin.
3. Egzersizleri gerçekleştirmek için her parçayı bir vardiya yöntemi kullanarak düzenleyin.
4. Parçalara ayrılmış öğretim yöntemini tanımlayın ve uygulama örneklerini adlandırın.
5. Bu öğretim yönteminin avantajlarını ve dezavantajlarını adlandırın.
6. Parçalanmış yöntemi kullanarak egzersizleri öğretirken öğretmenin eylem sırasını adlandırın.
7. U.M.Z.'yi çözün. genel olarak ve kararını yazın.
8. U.M.Z.'yi çözün. genel olarak başka bir alıştırma örneğini kullanarak çözümü özet şeklinde yazın.
9. Adımları doğru sıraya yerleştirerek kontrol listesi görevini tamamlayın.

Parçalanmış öğretim yöntemi, öğrencilere karmaşık bir egzersizi daha basit parçalara bölerek nasıl gerçekleştireceklerini öğretmek gerektiğinde kullanılır. Bu, öğrencilerin alıştırmanın her bir öğesini daha iyi anlamalarına ve hatırlamalarına ve ardından bunları tek bir bütün halinde birleştirmelerine olanak tanır.

Ayrıştırılmış öğretim yönteminin avantajları, öğrenme verimliliğinin artması, materyalin daha iyi anlaşılması ve öğrenme sürecinin hızlandırılmasıdır. Dezavantajları ise egzersizin parçalarını tek bir bütün halinde birleştirmede yaşanan zorluklar ve egzersizin ilerleyen aşamalarında öğeler arasındaki bağlantının kaybedilmesi olabilir.

Parçalanmış yöntemi kullanarak egzersizleri öğretirken, öğretmen aşağıdaki eylem sırasını izlemelidir:

1. Öğrencilere egzersiz tekniğini gösterin ve özelliklerini açıklayın.
2. Egzersizi parçalara ayırın ve her parçayı ayrı ayrı açıklayın.
3. Alıştırmanın her bir bölümünü gösterin ve öğrencilerin denemesine izin verin.
4. Egzersizin bölümlerini birleştirin ve egzersizin bir bütün olarak nasıl doğru şekilde gerçekleştirileceğini gösterin.

Görev kontrol listesi, listelenen sırayla tamamlanması gereken aşağıdaki eylemleri içerir:

1. Çeşitli görselleştirme biçimlerini kullanarak egzersiz tekniğini geliştirin.
2. Egzersizi parçalara ayırın, her parçayı ayrı ayrı açıklayın ve gösterin.
3. Egzersizleri gerçekleştirmek için her parçayı bir vardiya yöntemi kullanarak düzenleyin.
4. Parçalara ayrılmış öğretim yöntemini tanımlayın ve uygulama örneklerini adlandırın.
5. Bu öğretim yönteminin avantajlarını ve dezavantajlarını adlandırın.
6. Parçalanmış yöntemi kullanarak egzersizleri öğretirken öğretmenin eylem sırasını adlandırın.
7. U.M.Z.'yi çözün. genel olarak ve kararını yazın.
8. U.M.Z.'yi çözün. genel olarak başka bir alıştırma örneğini kullanarak çözümü özet şeklinde yazın.

***

1. Formda kalmanıza yardımcı olan çok kullanışlı ve anlaşılır bir görev.
2. Aynı zamanda hem zaman geçirmenin hem de sağlığınıza dikkat etmenin harika bir yolu.
3. Spor salonlarını ziyaret etme imkanı olmayanlar için mükemmel bir çözüm.
4. Görevler çeşitli ve ilgi çekicidir ve zamanla sıkıcı olmazlar.
5. Farklı kas grupları üzerinde çalışmanıza olanak tanıyan geniş bir egzersiz yelpazesi.
6. İlerlemeyi ve motivasyonu izlemek için kullanışlı bir uygulama.
7. Görsel video talimatları egzersizleri doğru şekilde yapmanıza yardımcı olur.

Özellikler:

Ödevin dijital formatta sunulması ve kolayca kaydedilip yazdırılabilmesi çok uygun oldu.

Görev ilginç ve çeşitliydi, fiziksel egzersizler hakkında birçok yeni bilgi edindim.

Görevin organizasyonu mükemmeldi, her şeyin anlaşılması kolay ve yapılandırılmıştı.

Görevi tamamlamanın çok faydasını gördüm ve fiziksel becerilerim gelişti.

Görev çok motive ediciydi, tüm egzersizleri yapmaktan keyif aldım.

Bu, vücudunuzu formda tutmanın harika bir yoludur ve görev buna yardımcı olur.

Bu mücadeleyi fiziksel yeteneklerini geliştirmek isteyen herkese tavsiye ederim.