Seçenek 13 IDZ 2.1

IDZ – 2.1 Sayı 1.13. Verilen vektörler a = α·m + β·n; b = γm + δn; |m| =k; |n| = ℓ; (m;n) = φ; Bul: a) ( λ·a + μ·b )·( ν·a + τ·b); b) ( ν·a + τ·b )'nin b üzerine izdüşümü; c) cos( a + τ b ). Verilen: α =4; β = 3; γ =-1; δ = 2; k = 4; ℓ = 5; φ = 3π/2; λ = 2; μ = - 3; v = 1; τ = 2. Hayır. 2.13. A noktalarının koordinatlarına göre; Belirtilen vektörler için B ve C'yi bulun: a) a vektörünün modülünü; b) a ve b vektörlerinin skaler çarpımı; c) c vektörünün d vektörüne izdüşümü; d) M noktasının koordinatları; ℓ segmentinin α:'ya göre bölünmesi. Verilen: A(5;6;1); B(-5;2;6); C(3; –3 ;3); ……. 3.13. a;b;c vektörlerinin bir taban oluşturduğunu kanıtlayın ve bu tabandaki d vektörünün koordinatlarını bulun. Verilen: a( 6;1;-3); b(2;-4;1); c(-1;–3;4); d(15;6;-17).

IDZ 2.1'in Seçenek 13'ü doğrusal cebirdeki üç problemden oluşur.

İlk problemde, verilen vektörlerin iki doğrusal kombinasyonunun skaler çarpımını ve doğrusal kombinasyonlardan birinin başka bir vektöre izdüşümünü bulmanız gerekiyor. Ayrıca, a vektörü ile a ve b vektörlerinin toplamı arasındaki açının kosinüsünün değerini τ skalerle çarparak bulmanız gerekir.

İkinci problemde, A, B ve C noktalarının koordinatlarını kullanarak, a vektörünün modülünü, a ve b vektörlerinin skaler çarpımını, c vektörünün d vektörüne izdüşümünü ve M noktasının böldüğü koordinatları bulmanız gerekir. belirli bir oranda belirli bir segment α.

Üçüncü problemde verilen a, b ve c vektörlerinin üç boyutlu uzayda bir taban oluşturduğunu kanıtlamanız ve bu tabandaki d vektörünün koordinatlarını bulmanız gerekiyor.

Görevler, vektör işlemleri, matris hesaplamaları ve projeksiyon bulma dahil olmak üzere doğrusal cebir bilgisinin kullanılmasını gerektirir.

***

Üzgünüz, "Seçenek 13 IDZ 2.1" ürün açıklamasına ilişkin talebinizi ek bilgi olmadan yerine getiremiyorum. Hangi üründen bahsettiğimizi açıklayabilir misiniz? Örneğin, ne tür bir ürün, ne amaçlı, ne gibi özelliklere sahip? Yeterli bilgiye sahipsem açıklama konusunda size yardımcı olmaya çalışacağım.

***

1. Çok kullanışlı ve bilgilendirici bir dijital ürün.
2. Kaliteli materyaller ve kolay erişilebilir bilgiler.
3. Basit gezinme ve anlaşılır arayüz.
4. Tek bir yerde çok miktarda yararlı bilgi.
5. Gerekli tüm materyaller tek bir dosyada toplanır, bu da arama sırasında zaman kazandırır.
6. Öğrenciler ve öğretmenler için çok kullanışlı bir ürün.
7. Para ve kalite için mükemmel değer.
8. Materyali güçlendirmeye yardımcı olan anlaşılması kolay örnekler ve problemler.
9. Ürünü her cihazda kullanabilmeniz çok güzel.
10. Yararlı bilgileri uygun bir biçimde almak isteyen herkese tavsiye ederim.

Özellikler:

Mal satın almanın çok rahat ve hızlı bir yolu.

Teslimatı beklemek zorunda kalmadan dijital bir ürüne hızlı erişim.

Dijital ürünlerin çeşitli cihazlarda kullanım kolaylığı.

Dijital ürün rafta veya çekmecede yer kaplamayarak evinizde veya ofisinizde yerden tasarruf etmenize olanak sağlar.

Geniş dijital ürün yelpazesi, tam olarak ihtiyacınız olanı bulmanızı sağlar.

Dijital bir ürün genellikle fiziksel muadilinden daha ucuzdur.

Dijital bir ürün, postayla gönderilmesine gerek kalmadan kolaylıkla başkalarına aktarılabilir.

Dijital ürünlerin otomatik olarak indirilmesi zamandan tasarruf sağlar ve mal alma sürecini basitleştirir.

Dijital ürün, dayanıklılığını garanti eden aşınma ve hasara tabi değildir.

Dijital bir ürün, yeni bir sürüm satın almak zorunda kalmadan güncellenebilir veya iyileştirilebilir, bu da paradan tasarruf sağlar.