Rozwiązanie zadania 2.4.14 z kolekcji Kepe O.E.

2.4.14 Rozważmy wahadło znajdujące się w stanie równowagi pod działaniem dwóch par sił. Pierwsza para sił ma moment M = 0,5 N m, a drugą parę sił tworzy ciężar G i reakcja podporowa R. Jeżeli wiadomo, że wartość ciężaru G wynosi 10 N, a odległość do środka masy wahadła l = 0,1 m, to jaką wartość kąta odchylenia wahadła w stopniach możemy wyznaczyć? Odpowiedź na to pytanie brzmi: 30,0 stopni.

Rozwiązanie zadania 2.4.14 ze zbioru Kepe O.?.

Ten produkt cyfrowy jest rozwiązaniem problemu 2.4.14 z kolekcji Kepe O.?. w fizyce.

Problem polega na wyznaczeniu kąta wychylenia wahadła znajdującego się w równowadze pod działaniem dwóch par sił. Rozwiązanie tego problemu zawiera szczegółową analizę i opis krok po kroku zastosowanych wzorów i metod rozwiązania.

Kupując ten cyfrowy produkt otrzymasz gotowe rozwiązanie problemu, które możesz wykorzystać do samodzielnego przygotowania się do egzaminów lub olimpiad z fizyki.

Plik z rozwiązaniem problemu prezentowany jest w wygodnym formacie PDF i można go otworzyć na dowolnym urządzeniu obsługującym ten format.

Nie przegap okazji, aby kupić wysokiej jakości produkt w przystępnej cenie!

***

Rozwiązanie zadania 2.4.14 ze zbioru Kepe O.?. polega na wyznaczeniu kąta wychylenia wahadła w stopniach, jeśli znane są parametry pary sił działających na wahadło w stanie równowagi.

Przyjmuje się, że moment pary sił jest równy M = 0,5 N m, ciężar G = 10 N, a odległość punktu zawieszenia od środka ciężkości wahadła wynosi l = 0,1 m. Jest to wymagane znaleźć kąt wychylenia wahadła.

Aby rozwiązać problem, można skorzystać z warunku równowagi wahadła, który polega na tym, że suma momentów wszystkich sił działających na wahadło jest równa zeru. Biorąc ten warunek pod uwagę możemy ułożyć równanie:

М = G * l * grzech(?),

gdzie M jest momentem pary sił, G jest ciężarem wahadła, l jest odległością punktu zawieszenia od środka ciężkości wahadła oraz ? - kąt odchylenia wahadła.

Rozwiązując równanie, otrzymujemy:

sin(?) = M / (G * l) = 0,5 N m / (10 N * 0,1 m) = 0,5.

Stąd znajdujemy kąt?:

? = arcsin(0,5) ≈ 30,0 stopni.

Tym samym odpowiedź na zadanie 2.4.14 ze zbioru Kepe O.?. wynosi 30,0 stopni.

***

1. Świetne rozwiązanie problemu! Zdobyłem przydatne doświadczenie w rozwiązywaniu problemów z fizyki matematycznej.
2. Dziękuję za ten cyfrowy przedmiot! Pomogło mi to lepiej zrozumieć koncepcje rozwiązania problemu.
3. Książka autorstwa Kepe O.E. bardzo przejrzyście wyjaśnia rozwiązanie problemu, a wersja elektroniczna czyni go jeszcze bardziej przystępnym.
4. To rozwiązanie problemu było idealne dla moich potrzeb edukacyjnych - szybko mogłem znaleźć i zrozumieć poprawną odpowiedź.
5. Byłem bardzo zadowolony z rezultatów jakie uzyskałem stosując to rozwiązanie problemu.
6. Ten cyfrowy produkt był dokładnie tym, czego potrzebowałem, aby pomyślnie wykonać zadanie.
7. Dziękuję za wspaniały produkt cyfrowy, który pomógł mi lepiej zrozumieć fizykę matematyczną.
8. To rozwiązanie problemu było łatwo dostępne i naprawdę pomogło mi poszerzyć moją wiedzę.
9. To rozwiązanie problemu wydało mi się bardzo przydatne i polecam je każdemu zainteresowanemu fizyką matematyczną.
10. Dzięki temu cyfrowemu produktowi udało mi się szybko rozwiązać problem, który wydawał mi się trudny.

Osobliwości:

Świetny produkt cyfrowy dla studentów matematyki!

Rozwiązanie problemu 2.4.14 z kolekcji Kepe O.E. pomogły mi lepiej zrozumieć temat.

Dziękujemy za szybkie i wysokiej jakości wykonanie zadania 2.4.14!

Ten cyfrowy produkt jest niezbędnym narzędziem dla studentów matematyki.

Szybko i łatwo rozwiązałem problem 2.4.14 dzięki temu cyfrowemu produktowi.

Rozwiązanie problemu 2.4.14 z kolekcji Kepe O.E. bardzo mi się przydał w nauce.

Doskonała jakość i przystępna cena tego produktu cyfrowego.

Z pomocą tego produktu cyfrowego udało mi się szybko i bez problemów wykonać zadanie 2.4.14.

Gorąco polecam ten produkt cyfrowy każdemu, kto zajmuje się matematyką i szuka wysokiej jakości rozwiązania problemów.

Dzięki temu cyfrowemu produktowi mogłem łatwo rozwiązać zadanie 2.4.14 i uzyskać dobrą ocenę z egzaminu.