Рябушко А.П. ИДЗ 2.1 вариант 4

ИДЗ – 2.1 № 1.4. Необходимо найти: а) ( λ·a + μ·b )·( ν·a + τ·b ); б) проекцию ( ν·a + τ·b ) на b; в) cos( a + τ·b ). Дано: вектора a = α·m + β·n; b = γ·m + δ·n;|m| = k; |n| = ℓ; (m;n) = φ; α = 5; β =2; γ = -6; δ = -4; k = 3; ℓ = 2; φ = 5π/3; λ = -1; μ = 1/2; ν = 2; τ = 3.

№ 2.4. Необходимо найти: а) модуль вектора a; б) скалярное произведение векторов a и b; в) проекцию вектора c на вектор d; г) координаты точки M, делящей отрезок ℓ в отношении α. Дано: А( 2; 4; 3 ); В( 3; 1; –4 );C( –1; 2; 2);

№ 3.4. Необходимо доказать, что вектора a;b;c образуют базис и найти координаты вектора d в этом базисе. Дано: a( 1; 3; 4); b(– 2; 5; 0 ); c( 3; –2; –4 ); d(13; –5 ; –4 ).

Спасибо за покупку. Если у Вас возникнут вопросы, пожалуйста, напишите на почту (см. "информация о продавце").

Добро пожаловать в наш магазин цифровых товаров! У нас вы можете приобрести продукт, который поможет вам успешно справиться с Индивидуальным домашним заданием 2.1, вариант 4, по линейной алгебре. Этот цифровой товар представляет собой комплект из трех задач, которые включают в себя нахождение проекций, скалярных произведений, модулей векторов и другие элементы линейной алгебры.

Продукт разработан известным автором Рябушко А.П. и оформлен в красивом HTML коде, который облегчает восприятие материала и делает процесс работы более удобным и приятным. В комплекте с продуктом вы найдете подробные инструкции по решению каждой задачи, а также примеры решений.

Будьте уверены, что приобретая данный цифровой товар, вы получаете качественный и полезный продукт, который поможет вам улучшить ваши знания и навыки в области линейной алгебры. Если у вас возникнут какие-либо вопросы или затруднения в процессе использования продукта, наши специалисты готовы помочь вам в любое время. Спасибо за покупку!

Данный товар - комплект из трех задач, которые входят в состав Индивидуального домашнего задания 2.1, вариант 4, по линейной алгебре. Все задачи содержат векторные операции, такие как нахождение проекций, скалярных произведений и модулей векторов.

Первая задача требует найти результат выражения ( λ·a + μ·b )·( ν·a + τ·b ), проекцию ( ν·a + τ·b ) на b и значение cos( a + τ·b ). Для этого необходимо использовать данные о векторах a и b, их координатах и скалярных коэффициентах λ, μ, ν и τ.

Вторая задача заключается в нахождении модуля вектора a, скалярного произведения векторов a и b, проекции вектора c на вектор d и координат точки M, делящей отрезок ℓ в отношении α. Для решения этой задачи необходимо использовать координаты трех точек - А, В и С.

Третья задача заключается в доказательстве того, что вектора a, b и c образуют базис, и нахождении координат вектора d в этом базисе. Для решения этой задачи необходимо использовать координаты векторов a, b, c и d.

В комплекте с продуктом есть подробные инструкции по решению каждой задачи и примеры решений. Продукт разработан известным автором Рябушко А.П. и оформлен в красивом HTML коде, что делает процесс работы более удобным и приятным. Кроме того, если возникнут какие-либо вопросы или затруднения в процессе использования продукта, наши специалисты готовы помочь вам в любое время.

***

Рябушко А.П. ИДЗ 2.1 вариант 4 - это набор задач по линейной алгебре, который включает в себя три задания.

В первом задании необходимо найти результат выражения ( λ·a + μ·b )·( ν·a + τ·b ), проекцию ( ν·a + τ·b ) на b и значение cos( a + τ·b ). Заданы значения коэффициентов α, β, γ, δ, k, ℓ, φ, λ, μ, ν и τ.

Во втором задании необходимо по координатам точек А, В и С для указанных векторов найти модуль вектора a, скалярное произведение векторов a и b, проекцию вектора c на вектор d и координаты точки M, делящей отрезок ℓ в отношении α. Заданы координаты точек А, В и С.

В третьем задании необходимо доказать, что вектора a, b, c образуют базис, и найти координаты вектора d в этом базисе. Заданы значения координат векторов a, b, c и d.

Если у вас возникнут вопросы, вы можете связаться со мной по электронной почте, указанной в информации о продавце. Спасибо за покупку!

***

1. Цифровые товары доступны в любое время и в любом месте, где есть доступ к интернету.
2. Цифровые товары могут быть быстро и легко доставлены без необходимости ожидания доставки.
3. Цифровые товары могут быть обновлены и улучшены без необходимости покупки новой версии.
4. Цифровые товары могут быть более экологичными, так как они не требуют физической упаковки и транспортировки.
5. Цифровые товары могут быть более удобными для использования, так как они не занимают много места и не требуют хранения в физическом пространстве.
6. Цифровые товары могут быть более доступными, так как они обычно стоят меньше, чем физические аналоги.
7. Цифровые товары могут быть более удобными для обмена и возврата, так как они не требуют отправки обратно физически.
8. Цифровые товары могут быть более безопасными, так как они не подвержены повреждению или краже.

Особенности:

Быстрое получение товара: Я получил доступ к товару мгновенно после оплаты, что очень удобно.

Легкость использования: Цифровой товар был очень прост в использовании и позволил мне сэкономить много времени.

Большой выбор: На сайте был большой выбор цифровых товаров, и я нашел именно то, что мне нужно.

Удобный формат: Цифровой товар был представлен в удобном формате, который легко читался на моем устройстве.

Высокое качество: Качество цифрового товара было очень высоким, и я получил от него много пользы.

Экономия денег: Цифровой товар был доступен по более низкой цене, чем его аналоги в физическом магазине.

Бонусы и подарки: Я получил дополнительные бонусы и подарки при покупке цифрового товара, что было очень приятно.