Řešení problému 8.3.14 ze sbírky Kepe O.E.

V současné době se setrvačník otáčí s úhlovým zrychlením e = 20° a bod ve vzdálenosti 5 cm od osy otáčení má zrychlení a = 8°. Je nutné určit normálové zrychlení daného bodu. (Odpověď 24.9)

K vyřešení problému je nutné použít vzorec k určení normálního zrychlení bodu umístěného ve vzdálenosti r od osy otáčení:

d = r je² + a²

Dosazením známých hodnot dostaneme:

g = 5 cm * (20°)² + (8°)² = 24,9 cm/s²

Normální zrychlení indikovaného bodu je tedy 24,9 cm/s².

Řešení problému 8.3.14 ze sbírky Kepe O..

Představujeme vám unikátní řešení úlohy 8.3.14 z kolekce Kepe O.. Tento digitální produkt je nepostradatelným pomocníkem pro každého, kdo se učí řešit problémy ve fyzice.

Produkt obsahuje detailní řešení problému, provedené na vysoké úrovni profesionality. Všechny informace jsou prezentovány v krásném formátu html, díky kterému snadno a rychle najdete potřebné informace.

Zakoupením tohoto digitálního produktu získáte:

• Hotové řešení problému 8.3.14 ze sbírky Kepe O..
• Vysoká kvalita plnění úkolů na profesionální úrovni.
• Pohodlný formát pro prezentaci informací v html.

Nenechte si ujít příležitost pořídit si tento digitální produkt a usnadnit si tak studium!

Tento digitální produkt je řešením problému 8.3.14 ze sbírky Kepe O.?. ve fyzice. Problém vyžaduje nalezení normálního zrychlení bodu na setrvačníku umístěném ve vzdálenosti 5 cm od osy otáčení za předpokladu, že se kolo otáčí s úhlovým zrychlením 20° a zrychlení zadaného bodu je 8°.

Řešení problému je prezentováno ve formátu html a provedeno na vysoké úrovni profesionality. Součástí produktu je podrobný popis kroků k řešení problému na základě vzorce pro určení normálového zrychlení bodu ve vzdálenosti r od osy otáčení: r = r e^2 + a^2.

Zakoupením tohoto digitálního produktu získáte hotové řešení problému s odpovědí 24,9 cm/s^2, doplněné na profesionální úrovni a prezentované ve vhodném formátu html. Tento produkt bude nepostradatelným pomocníkem pro každého, kdo se učí řešit fyzikální problémy.

Digitální produkt "Řešení problému 8.3.14 ze sbírky Kepe O.?" je nepostradatelným pomocníkem pro ty, kteří se učí řešit problémy ve fyzice. Produkt obsahuje podrobné řešení problému 8.3.14 z kolekce Kepe O., provedené na vysoké profesionální úrovni.

K vyřešení úlohy je nutné použít vzorec pro určení normálového zrychlení bodu umístěného ve vzdálenosti r od osy otáčení: g = r*e^2 + a^2. Dosazením známých hodnot (r = 5 cm, e = 20°, a = 8°) získáme:

g = 5 cm* (20°)^2 + (8°)^2 = 24,9 cm/s^2.

Normální zrychlení indikovaného bodu je tedy 24,9 cm/s^2. Všechny informace jsou prezentovány v krásném formátu html, díky kterému snadno a rychle najdete potřebné informace. Zakoupením tohoto digitálního produktu získáte hotové řešení problému 8.3.14 z kolekce Kepe O.?. na vysoké profesionální úrovni a pohodlném formátu pro prezentaci informací v html. Nenechte si ujít příležitost pořídit si tento digitální produkt a usnadnit si tak studium!

***

Řešení problému 8.3.14 ze sbírky Kepe O.?. spočívá v určení normálového zrychlení bodu na setrvačníku umístěném ve vzdálenosti 5 cm od osy otáčení, je-li úhlové zrychlení kola e = 20? a zrychlení bodu je a = 8?.

K vyřešení problému použijeme vzorec pro zjištění normálového zrychlení bodu na křivce pohybující se po kružnici:

a_н = (v^2)/r,

kde a_n je normální zrychlení bodu, v je rychlost bodu, r je poloměr zakřivení trajektorie bodu.

Uvážíme-li, že úhlové zrychlení je e = 20? a vzdálenost bodu od osy otáčení r = 5 cm, můžeme určit rychlost bodu v a poloměr křivosti trajektorie r:

v = r * f = 5 cm * 20? = 100 cm/c, r = 5 cm.

Dosazením získaných hodnot do vzorce pro normální zrychlení získáme:

a_n = (v^2)/r = (100 cm/c)^2 / 5 cm = 2000 cm/c^2 = 20 m/c^2.

Odpověď: normální zrychlení bodu na setrvačníku umístěném ve vzdálenosti 5 cm od osy otáčení je 20 m/s^2, což neodpovídá odpovědi 24.9 uvedené v úloze. V problému může být překlep nebo nepřesnost.

***

1. Velmi pohodlný a srozumitelný formát úkolu.
2. Řešení bylo snadné najít v kolekci díky jasnému popisu.
3. Jasné kroky řešení, snadné dodržování pokynů.
4. Řešení problému mi pomohlo lépe pochopit látku.
5. Úkol je dobře strukturovaný a nezpůsobuje zmatek.
6. Řešení mi rychle pomohlo připravit se na zkoušku.
7. Problém je zajímavý, jeho řešení přináší uspokojení.
8. Řešení problému pomohlo zlepšit mé dovednosti při řešení matematických problémů.
9. Práce s digitálním produktem mi umožnila ušetřit čas při hledání informací v knize.
10. Řešení problému mi pomohlo cítit se na přednáškách jistější.
11. Je velmi výhodné mít přístup k řešení problému v digitální podobě.
12. Rychle a snadno najděte požadovaný problém ve sbírce díky elektronickému vyhledávání.
13. Jasné a srozumitelné pokyny krok za krokem vám pomohou rychle vyřešit problém.
14. Díky odpovědi a vysvětlení pro každý krok je materiál srozumitelnější.
15. Možnost rychlé navigace na požadovanou stránku pomocí hypertextových odkazů zkracuje dobu hledání.
16. Skvělá volba pro ty, kteří dávají přednost studiu samostatně.
17. Digitální formát umožňuje řešení na dlouhou dobu uložit a kdykoli se k němu vrátit.
18. Je velmi výhodné použít v praktických hodinách nebo jako doplňkový materiál pro přípravu na zkoušky.
19. Digitální řešení problému šetří místo v poličce a nezabere mnoho místa v tašce.
20. Dostupnost kdykoli a kdekoli prostřednictvím elektronických zařízení je vhodná pro ty, kteří jsou neustále v pohybu.

Zvláštnosti:

Velmi dobré řešení problému, přesné a srozumitelné.

Díky tomuto digitálnímu produktu jsem mohl problém vyřešit bez větší námahy.

Velmi pohodlný formát pro studium materiálu a řešení problémů.

Jsem rád, že jsem si koupil tento digitální produkt, hodně mi pomohl.

Řešení problému bylo prezentováno přístupnou a srozumitelnou formou.

K materiálům jsem se dostal velmi rychle, nemusel jsem čekat na doručení.

Děkujeme za kvalitní digitální produkt, opravdu pomohl vyřešit problém.

Řešení problému bylo podrobně rozebráno, všechny kroky byly vysvětleny.

Tento digitální produkt doporučuji každému, kdo se potýká s řešením problémů.

Digitální formát je velmi vhodný pro opakování materiálu a upevňování dovedností.